本报讯（通讯员  唐逸涵）近日，杭州市余杭区健康科普馆内，一群特殊的“教师”正蹲着身子，模拟一场健康科普研学活动。他们用充满童趣的语言，引导小学生认识人体内的八大系统。

　　这些“教师”是杭州师范大学健康服务与管理专业的大三学生。学校组织此次实训旨在依托余杭区健康科普馆四大板块、16个主题展区的特色资源，培养学生设计研学活动的思维逻辑，锻炼他们开发互动环节、进行现场讲解的能力，实现从学习专业理论知识向策划科普实践活动的转化。实训中产出的设计方案，将作为科普馆后续策划研学活动的重要参考。

　　实训现场，参训学生分为7个小组，讨论声此起彼伏。围绕食品安全展区，学生们设计了“厨房大搜查”情景模拟游戏，组织小学生扮演“质检员”，在实景中辨别有毒、过期食品，巩固食品安全知识；在生长发育展区，学生们安排了“大富翁”游戏，借助闯关形式引导小学生纠正生活中的不良习惯。

　　此前，科普馆已通过邀请校长参加座谈活动等形式，搭建起与中小学的合作桥梁。此次实训活动，则是科普馆与杭师大深耕校外健康教育基地建设的又一硕果。

　　下一步，余杭区将持续优化健康科普馆展陈体验，依托校地合作长效机制不断打磨研学课程、创新科普形式，策划更多沉浸式健康科普活动，稳步提升市民健康素养，筑牢全民健康基石。