□本报评论员

　　7月8日，2025年度国家科学技术奖揭晓，浙江科技创新交出历史性成绩单，数量与质量同步跃升。

　　纵观本次评选，高校已然成为浙江科技创新的中坚力量，整体呈现出龙头引领、全域突围的鲜活格局。作为全省科创标杆，浙江大学十年如一日深耕基础研究、攻坚关键核心技术，以13项（牵头12项、参与1项）获奖的亮眼成绩刷新校史纪录，稳稳扛起一流高校科创“领头雁”重任，为全省高端科研突破筑牢核心支撑。

　　与此同时，省属高校在特色领域实现系统性突破，构建起层次清晰、优势互补的创新梯队。宁波大学牵头的项目斩获国家科学技术进步奖一等奖，浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学等高校依托各自特色学科赛道争先突破，形成各展所长、协同发力的高校科创新生态。

　　成绩背后，是浙江以超常规力度推进教科人一体发展和高等教育强省建设的战略定力。2023年以来，省委省政府举全省之力实施“双一流196工程”，逐校审议通过12所高水平大学建设高校“一校一策”方案，推动高校发展方向更聚焦、特色更鲜明、优势更突出。今年年初，省委书记王浩专题调研“双一流196工程”并召开座谈会，强调高校要更好扛起立德树人、教科人一体改革发展、推进科技创新产业创新深度融合、党建引领学校治理的“4个责任担当”。从顶层设计到精准施策，从“一校一策”到基础设施提质，政策的持续赋能，为高校科研突破厚植了制度沃土。

　　政策的生命力在于执行。自2024年10月起，省教育厅每季度召开一场高水平大学建设工作现场推进会。一场场推进会既是对标找差的“现场办公”，更是比学赶超的“赛马场”。会议聚焦登峰学科建设、核心指标突破、资源精准投放，动态校准建设路径。省教育厅锚定分层培育、靶向补短，贯通“基础研究—技术攻关—成果转化”全链条，推动高校的创新成果从“书架”走向“货架”。正是这种制度化、常态化的推进机制，将战略蓝图转化为可量化、可追踪的施工图，让创新活力在持续加压中充分涌流。

　　从单点突破到全域跃升，浙江高校科创正在完成一场深刻质变。但也要清醒看到，高等教育强省建设仍处于爬坡过坎的关键期。面向“十五五”，锚定一流、攀高向新，浙江高校唯有乘势而上，方能在教育强国建设中书写更加精彩的浙江篇章。