本报讯（记者  邵焕荣  通讯员  桑震凯）“一张A4活页纸，正反两面，题量不多，15分钟左右就能做完。”拿到当天的数学作业，舟山市南海实验初中八年级学生王一澄略感轻松，“习题还按基础巩固、能力提升、拓展探究分成三个梯度，做起来更有针对性，也能把课堂上学到的知识巩固得更牢”。

　　这份少而精的作业，出自学校教师团队自主研发的校本作业资源库，每道题均由教师自主创编，并经校内审核、教研员指导和多轮集中修改打磨。

　　今年以来，为破解通用教辅与教学进度不匹配、难度不适配、习题重复等问题，舟山市本级启动了校本作业改革，由舟山教育学院牵头，组织全市中小学骨干教师组建专项研发团队，引导各学校立足校情、学情，自主研发轻量化、高品质的校本作业资源，推动作业从“配餐”走向“量身定制”。

　　质量如何筑牢？培训与审核两手抓。今年6月以来，舟山教育学院精准摸排研发痛点，针对命题能力不足、校际学情差异较大、组卷作图技术薄弱等问题，累计组织市属校本作业专项培训30余场次，并组织教研员跟进指导。同时，推动各校同步建立多层级作业审核体系，严格落实师生试做、课堂实操、反馈收集、问题整改、迭代优化全链条机制，形成质量“闭环”，让每道题都经得起课堂检验。

　　截至目前，舟山义务教育阶段三年级及七、八年级的校本作业编写已全面完成，全市小学主要学科超50%、初中主要学科超30%的教师主动投身研发使用。下一步，舟山将有序推进四至六年级校本作业研发，力争明年在市本级实现义务教育阶段学校各学段校本作业全覆盖应用。