□本报记者  张纯纯 通讯员  朱军连

　　近日，在2026年浙江省职业院校技能大赛高职组“人工智能”赛道中，丽水职业技术学院电子信息学院大数据技术专业学生团队凭借项目“龙泉青瓷数字人”，成功斩获一等奖。“作为一所地处浙西南山区的地方职业院校，在学校实训室设备更新之前，这样的奖项我们想都不敢想。”领队教师林泽洪在获奖现场感慨道。

　　这种“不敢想”的无奈，曾长期困扰着学校。“教材内容是最新的，实训设备却是10年前的，学生就业后，企业还得培训半年才能上岗。”智能制造学院院长王科说。

　　改变发生在2024年。彼时，国家“两新”政策落地。丽职院由此成功获批专项资金，用于全面更新学校的实训教学设备。

　　在丽职院1.2万平方米的实训车间内，218套（件）崭新的设备整齐排列着，覆盖智能制造、工业检测、智能控制、工业机器人、数字化设计与增材制造、半导体封装测试、模拟生产线等多个领域。

　　设备更新3个月后，浙江省科学技术厅2026年度“尖兵领雁+X”科技计划（省级重大）立项公示，学校省首席技师史磊主持的项目赫然在列。该项目不仅实现了区域滚动功能部件产业链省级科技计划项目“零的突破”，还获得了学校迄今为止最高额度的省级科技项目经费。“没有那些精密测量设备，我们连申报的资格都没有。”史磊说。

　　此后不久，另一条喜讯从北京传来：学校与德国院校合作的机电一体化技术（中外合作）专业，正式获得教育部批准。“这不是简单的挂牌合作。”王科解释道，“德国的课程体系、认证标准、教学模式，都将通过这个专业完整引入。该专业学生毕业时，拿的是中德双证书。”事实上，当德国专家第一次考察丽职院时，就曾为学校里的实训设备点赞：“这里的硬件条件，已经超过了德国的许多职业院校。”

　　设备更新只是第一步。丽职院院长彭兵表示，近年来随着丽水产业结构的升级迭代，半导体全链条、精密制造等核心产业对高素质技能人才的需求十分迫切，“光更新设备还远远不够，与区域产业配套的人才培养方案也亟待升级”。

　　为此，学校依托升级后的实训条件，动态调整了三分之一以上的专业。例如，传统机械专业转型升级为数字化设计与制造技术专业，新增微电子技术专业……一个服务区域主导产业的工科专业集群初具雏形。

　　在半导体封装测试实训区，今年获得全国大学生物理实验竞赛二等奖的大二学生张志羿正盯着显微镜，屏幕中的芯片线路清晰可见。“以前觉得半导体高不可攀，现在我也能操作这些精密设备了，以后到了企业，上岗即能上手。”

　　据统计，去年该校工科专业毕业生留在丽水本地工作的比例首次突破50%，学生高等级技能证书考取率超过96%。师生在各级赛事中的获奖数量、等次均超历史最好成绩。

　　丽职院党委书记周一红表示，接下来，学校将持续利用好先进设备，重塑人才培养模式，深化产教融合，让学校真正成为地方产业升级的助推器。