●面对流量逻辑主导传播的当下，我们应积极引导，让流量成为价值观教育的助力而非阻力。

　　□王 彬　　

　　近期，诋毁袁隆平院士育种技术的百万粉丝主播，靠AI造谣牟利、扰乱资本市场的罗某某，策划“浸猪笼”低俗闹剧的团队等一批违法失德网红被集中依法处置，相关消息一出便引爆全网热议，也撕开了流量经济背后的价值真空。

　　当流量变现成为唯一目标、算法沦为低俗内容的推手，部分网红彻底丢掉底线：侮辱为国为民的科学家、以造谣抹黑企业牟利、拿封建糟粕博眼球，这些行为不仅是对社会公序良俗的公然挑衅，更可能触碰法律红线，照出了流量至上逻辑下的价值观扭曲。

　　我国未成年网民规模已达1.96亿，互联网普及率超97.3%，处在价值观成形关键期的青少年，极易被网络内容裹挟。当造谣、低俗、侮辱英烈的内容能轻松获得高流量，年轻人难免产生价值困惑，若不及时引导，很容易走向价值观错位。

　　在流量逻辑与价值导向的博弈中，正能量内容的突围态势已经显现：知识类创作者凭借专业能力获得广泛认可，国风内容创作者朱铁雄以创意化表达实现传统文化的破圈传播，素人视角的现实题材短剧《ENEMY》引发大众强烈共鸣。这些实践充分说明，扎根现实生活、传递真善美内核的内容，秉持“为时代存正气、为世人弘美德”的创作理念，正以其内在的思想穿透力获得受众的广泛认同。这既是网络内容生态自我净化的体现，也是主流价值引导力的自然彰显。

　　网络空间的价值引领，需要制度建设与内容生产协同发力。相关部门要持续完善网络空间治理体系，对违法失德行为依法依规处置，为正能量内容营造健康的传播环境；同时要加大对优质内容创作的扶持引导，推动更多有深度、有温度、有责任的创作者走向台前。

　　面向青少年群体的价值观培育，我们的育人体系必须给出有针对性的回应。传统价值观教育常局限于课堂单向灌输，难以全面覆盖网络这一青少年成长的关键场域。要构建学校、家庭、社会协同联动的网络素养教育体系，帮助青少年形成甄别信息、抵御不良内容、认同主流价值的综合能力，同时教育端要主动推动传播形式的数字化创新，借鉴正能量内容的破圈传播逻辑，用青少年易于接受的方式传递核心价值。

　　流量是一把双刃剑，它既能放大低俗，也能传播正能量；既能扭曲价值观，也能引领新风尚。面对流量逻辑主导传播的当下，我们不能简单地批判或回避，而应积极引导，让流量成为价值观教育的助力而非阻力。当网红不再只是娱乐符号，而成为价值引领的载体；当流量不再只为猎奇内容服务，而成为正能量传播的渠道，我们才能真正构建起适应数字时代的价值观教育新范式，让青少年在流量浪潮中锚定清晰的价值航标。

　　“为时代存正气、为世人弘美德”，这不仅是对内容创作者的要求，更是对教育工作者的期许。在流量与价值的博弈中，我们既要守住底线，更要主动作为，让优质内容、正向价值真正成为穿透人心的力量，持续营造清朗的网络生态，为青少年的价值观培育构建全方位的成长屏障。