●高校党建与业务不能割裂，唯有找准契合点，将两者深度融合，方能将政治优势转化为推动事业发展的强劲动能。

　　□温州大学  叶桦畅  杨效泉

　　高校“双带头人”教师党支部书记工作室，是破解党建与业务“两张皮”难题、推动两者深度融合的关键抓手。然而在实际运行中，部分工作室仍面临一些痛点：一是思想认识存在偏差，重业务轻党建的功利主义思想依然存在；二是融合能力有待提升，部分党支部书记难以将党务工作与教学科研有效结合；三是体制机制不够完善，缺乏标准化的培养体系和科学的考核激励机制，导致党建工作往往止步于完成规定动作，难以真正赋能业务发展。要让党建与业务从简单的“物理组合”走向深度的“化学融合”，必须找准发力点，重点走好三条路径。

　　第一条路径是落实“头雁领航”的责任机制，让基层党组织活起来。“双带头人”工作室建设的核心在人。一方面，要压实“领头雁”主体责任，建立任务清单与领办项目制度，形成“书记领头、支委协同、党员参与”的工作格局；另一方面，要打通双向融合的堵点，推行“双融双促”目标清单制，将党支部年度任务科学拆解为党建与业务双重指标，确保两者同向聚合、同步发力。

　　例如，重庆科技大学应用化学教工党支部探索出“五聚促五力”工作模式，由优秀共产党员发挥“头雁效应”，不仅规范了组织生活，更带领党支部在科研攻关上屡获突破，荣获重庆市科技进步奖一等奖并获批省部级重点实验室，生动诠释了党建与业务的同频共振。

　　第二条路径是打造“多维嵌入”的实践路径，让党建引领实起来。党建工作不能脱离办学治校的实际，必须全方位嵌入各项事业中。在政治引领上，要结合学科特性开展主题党日，将政治认同扎根于潜移默化之中；在师德师风上，要建立预警机制与负面清单，鼓励党员教师在育人一线涵养情怀；在教书育人上，设立“党员教学示范岗”与“青蓝结对”机制，深耕课程思政建设；在服务社会上，引导党员师生对接国家战略需求，把论文写在祖国大地上。

　　例如，齐鲁工业大学造纸工程系教工党支部便依托专业特色，打造了富含纸元素的“三位一体”主题活动体系。他们通过党建联盟促进产学研合作，累计解决企业重大关键技术难题百余项；同时，组建科普团队深入社区，将造纸术的文化传承与绿色发展理念融入“三全育人”，真正实现了党建聚能增效与立德树人的有机统一。

　　第三条路径是构建“开放共生”的发展共同体，让融合效能强起来。破除孤岛效应，需要坚持内外联动与师生共进。对外，主动与地方政府、企事业单位党组织开展联建共建，搭建资源共享平台；对内，建立党员教师联系班级或学生党支部的制度，在学业指导与生涯规划上给予精准帮扶。

　　中国石油大学（北京）推行的党支部“1+4”示范共建机制便是典型代表。该校样板党支部与校外单位及校内机关、学生党支部结对共建，形成了“党建引领、团队共建、成果共赢”的模式，不仅开拓了大量就业岗位，还建立了多个联合育人平台，切实将党组织的政治优势转化为服务国家能源战略和人才培养的强大动力。

　　随着这些创新实践的深入推进，“双带头人”工作室建设取得了显著成效。各高校成功培育了一批先锋模范，探索出诸如“四抓四建”“五维融合”等特色工作法，涌现出一大批全国党建工作样板支部。更重要的是，党建工作不再是虚无缥缈的“空中楼阁”，而是化作了攻克科研难关、深化教学改革、服务乡村振兴的强劲动能。在加快建设教育强国的新征程上，持续推动党建与业务的深度耦合，必将为高等教育高质量发展注入澎湃的红色力量。

　　【本文系浙江省高校党建研究专项课题（2023DJYJ059）研究成果】